¿Quiénes somos?

El Centro de Psicología Clínica en Madrid Psicólogos MΨI está formado por un equipo de psicólogos especializados en Psicología Clínica y de la Salud.

Nuestra intervención se centra en la mejora, bienestar y calidad de vida de las personas.

Nos avalan más de 15 años de experiencia. Además de nuestra experiencia sanitaria, nuestro equipo desarrolla labor docente en diferentes centros escolares y universidades.

Psicólogos MΨI prestan servicio de psicología clínica en el ámbito privado, pero también compaginan la colaboración en diferentes centros.

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María Fernández

Psicóloga Clínica

Soy María Fernández, psicóloga en Madrid y especialista en psicología clínica.

Actualmente desempeño mi labor como Psicóloga Clínica en el ámbito privado, principalmente, desde la Orientación Cognitivo-Conductual. Compagino la atención que presto en Psicólogos MΨI con la que desarrollo en el Centro de Recuperación Integral Peñalara en Las Rozas de Madrid, donde colaboro desde el año 2013. En ambos puestos realizo la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento individualizado a población adulta e infanto-juvenil.

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Inés de Ussía

Psicóloga clínica

Soy Inés de Ussía, psicóloga en Madrid especializada en Psicología Clínica con una amplia experiencia en terapia de niños, especialmente niños de temprana edad y escuela de Padres.

Compagino mi trabajo en la consulta con el de Psicóloga colaboradora en docencia de prácticas en la Universidad Complutense de Madrid (Máster Psicología Educativa) y Tutora de prácticas externas en el Grado de Psicología de la Universidad Internacional de Valencia (VIU).

¿Qué hacemos?

Trabajamos en la valoración psicológica y psicoterapia con niños, adolescentes, adultos y parejas desde la Orientación Cognitivo-Conductual.

 

Nuestro objetivo es el de dar un servicio de calidad individualizado y adaptado a la etapa vital de la persona que sufre un malestar clínicamente significativo.

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¿Cómo trabajamos?

Nuestro método de trabajo sigue una orientación Cognitivo-Conductual. Se trata de una terapia activa, basada en una relación de confianza entre paciente y terapeuta, con el objetivo de poder mejorar su bienestar emocional y sus habilidades personales.

La Terapia Cognitivo-Conductual estructura su método de trabajo en 3 fases: proceso de evaluación, proceso de intervención y prevención de recaídas.

Proceso de evualuación

El proceso de evaluación, que se mantendrá a lo largo de toda la terapia, permite conocer a fondo las dificultades del paciente y saber cuáles son las variables sobre las que se deberá intervenir para que su sintomatología se vea modificada.

En primer lugar se realiza una evaluación global de la problemática que presenta la persona y de su entorno (personal, social, familiar, laboral). Para ello, se realizan entrevistas con el paciente y, cuando sea necesario, con personas cercanas a éste; y se aplican las pruebas (test, cuestionarios, escalas) necesarias en función de la sintomatología expresada por el paciente.

Con la información cualitativa y cuantitativa recabada, se plantean una serie de explicaciones (hipótesis) acerca del origen y las causas del problema, así como de su mantenimiento, que permitan una comprensión adecuada de su existencia y persistencia. De esta manera, se obtiene un análisis de la función que desempeña cada problema en la vida del paciente.

A partir de estas hipótesis, se elabora y adapta un plan de tratamiento individualizado con los objetivos a trabajar paso a paso. De igual modo, resulta imprescindible contar con la aprobación y el acuerdo del paciente, ya que éste deberá comprometerse y participar activamente en él. Por ello, será necesario que conozca y comprenda el porqué y la necesidad de trabajar cada objetivo.

Proceso de intervención

En el proceso de intervención (tratamiento) se trabajan los diferentes objetivos mediante el empleo de diversas técnicas terapéuticas fundamentadas en la Psicología Clínica basada en la evidencia científica. En esta segunda fase se hace especial hincapié en la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en cada sesión. Es fundamental que el paciente realice semanalmente las tareas que le permitirán aplicar fuera de la sesión todo lo aprendido dentro de la misma.

Prevención de recaídas

En la tercera fase, tras la consecución de los objetivos propuestos en el plan de tratamiento, se evalúan los cambios obtenidos y se realiza un plan de prevención de recaídas. Así, ante situaciones futuras novedosas y/o de especial dificultad, se pretende evitar posibles apariciones de la problemática trabajada. Con todo ello, se garantiza la generalización y el mantenimiento a largo plazo de los logros conseguidos.

Tras la valoración del caso, el Equipo se compromete a que el paciente sea atendido por el profesional de PSICÓLOGOS MΨI más especializado en su problemática. En el caso de no disponer de los recursos necesarios, o ante la necesidad de un trabajo paralelo con otro profesional, el paciente será convenientemente derivado al recurso más adecuado.

Durante todo el proceso terapéutico, nuestro equipo garantiza tanto la confidencialidad, como la ética profesional.

¿Cuánto dura una terapia?

La duración de la terapia no se puede establecer previamente, ya que depende  de cada persona, de los objetivos y de su implicación en el proceso terapéutico.
Para que el proceso terapéutico sea lo más eficiente y eficaz posible lo más recomendable es realizar sesiones con frecuencia semanal al inicio de la terapia y, más adelante, según se vayan logrando objetivos, podrán ir espaciándose.

¿Qué esperar de la primera sesión?

En la primera sesión, la persona nos da a conocer su motivo de consulta y, a través de una primera entrevista, empezaremos a evaluar y a definir necesidades y objetivos terapéutico.
También resolveremos dudas y comenzaremos con unas primeras pautas para empezar a disminuir el malestar.
Este proceso de evaluación y establecimiento de objetivos suele continuar durante las primeras sesiones, aunque desde el primer día trabajamos en dotar y entrenar a la persona con estrategias y técnicas.

Áreas de intervención

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Ψ Problemas y trastornos de ansiedad (crisis de angustia, agorafobia, trastorno obsesivo compulsivo, fobia social, fobias específicas)

Ψ Problemas y trastornos del estado de ánimo (depresión, trastorno bipolar)

Ψ Problemas y trastornos del sueño

Ψ Problemas y trastornos de Hipocondría, dismorfofobia y trastorno por somatización

Ψ Trastornos de la personalidad

Ψ Trastornos psicóticos

Ψ Problemas de relación interpersonal (pareja y familia)

Ψ Problemas y trastornos sexuales

Ψ Problemas del desarrollo infantil

Ψ Problemas de rendimiento escolar

Ψ Problemas y trastornos del comportamiento infantil y adolescente

Ψ Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)

Ψ Problemas y trastornos de la conducta alimentaria (anorexia, bulimia, sobrepeso, sobreingesta)

Ψ Trastornos relacionados con sustancias

Colaboramos con:

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